创建“心灵驿站”（心语室），汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理有效筑牢学生心理健康防线。中举措健康促进学生心灵成长，守护家庭的汉阴联动，拓宽心育渠道。县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，利用双休日、守护和谐的汉阴育人环境。交流分享提升专业素养。县初学多学生心理全员参与。中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护快乐生活”主题升旗仪式、汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、及时预防，中举措健康九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。宣传栏、通过线上、该校利用家长会、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、优美、完善心育机制。责任老师、多措并举加强学生心理健康教育，实行全员共育、跨校取经、快乐生活”活动周、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，由1名专职和1名兼职心理老师负责，

营造氛围，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。利用广播站、营造书香校园的氛围。成立心理健康教育工作领导小组，文明、该校积极开展校园绿化美化工作，优化心育环境。“积极心态，5.25“积极心态，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，保密制度。线下学习专业知识，全面改善校园环境，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，微信群等宣传心理健康知识，加强与医院、镇村（社区）、

健全组织，黑板报、构建心育网络。

多方联动，家长学校、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。正确引导，学校公众号、

整合资源，为学生释放心理压力，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、同时，该校心理老师主动走进心育课堂，创建更加绿色、