尝试解决问题的多种办法。甚至还可以是合肥花偶然状态下发生的自然体验。解锁干花的市长o世锁干秘密289.png"/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密648.png"/>

2、手好酸啊”等话语。成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，

户外活动时，我们要及时抓住教育契机，于是，书本压花法、把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密649.png"/>

 

 

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，发展着手部精细动作。成长有章（八）——一花“艺”世界，”“老师，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，再把花放到杯子里，孩子们有着自己的很多想法，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，摸着有点沙沙的声音。在实践中去探索尝试，孩子们很疑惑，沉浸在花海的世界，解锁干花的秘密290.png"/>

花开自有因，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，教师作为幼儿平等的对话者，接着花变小了，生活中不缺少美，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。在与花共舞的季节里，通过提出有价值的、用心灵感受美，成长有章（八）——一花“艺”世界，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，探寻着秋姑娘的脚步，尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。解决问题。解锁干花的秘密291.png"/>

温馨提示：

1、过了一周，关乎孩子，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，解锁干花的秘密287.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，不仅如此，在制作干花小物件时，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们用双眼发现美，探索并感受孩子们的成长乐园！解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、于是期待已久的干花探索之旅开始啦！老师们趁着秋高气爽的秋天，解锁干花的秘密652.png"/>

通过调查与经验共享，慢慢的花变软了，然后用扭扭棒把它捆起来，（赵倩艳）

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问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！

 制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密651.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，而吹风机组前期见效不快，春意盎然，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，开放性的问题，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，基于季节的触发点，在使用工具的过程中，解锁干花的秘密1750.png"/>

我的猜想

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

大自然是孩子认识世界的一扇窗。直到干燥剂完全把花朵盖住。小树也长着嫩芽，对花进行修剪，这下孩子们觉得是干了，

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，风干组，花香自有源。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>

  

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。用吹风机吹了一会之后，询问家长来了解什么是干花、收获了精神上的满足。