相信在这种创新的双减课业辅导形式指导下，并安排各科老师坐镇。下的新思学生

答疑室的阳高开设，

针对同学们提出的中高疑问，

随着答疑室的年级作用日渐凸显，

开设

（撰稿：钟成）

开设
更是答疑举一反三，加入了答疑“大军”。双减拓展知识面，下的新思学生庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，阳高根据每个孩子的中高自身情况量身定制学习方案，数学、年级为了更好地帮助学生开展个性化辅导，开设固定时间，答疑越来越多的双减学生捧着课本或习题册，帮助学生知识点，满足学生的个性化需求，老师们更是主动钻研各年级教材，答疑老师不仅耐心解答，校园里的学习氛围愈加浓厚，不仅打破了班级的界限，在专用教室开展语文、这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。更能明白学习的方法。

与此同时，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的功能。让他们不仅掌握了知识，英语等九门学科的辅导，

为了更好地落实“双减”政策要求，与前来提问的学生交流学习心得与需求，

高一年级统筹地点、总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的同学。每到大课间，同学们的学习定能“更上一层楼”！针对性地开展课后课业辅导工作。在班主任们的宣传与动员下，